Styrk arbejdsmiljøet

Gymnasielærere befinder sig i dag blandt de 5 mest stressede jobgrupper. Antallet af stressrelaterede sygemeldinger er stigende, og flere vælger at gå på deltid for at kunne fortsætte. Massive besparelser viser sig også i form af øget jobusikkerhed, hvilket skaber et yderligere pres. GL skal øge indsatsen på arbejdsmiljøområdet markant. GL’s sekretariat skal hjælpe og støtte TR lokalt. Alle skoler skal have afdækket deres sociale kapital samt have en forebyggende strategi mod stress. Ligeledes er det absolut nødvendigt, at nyansatte fastansættes og tildeles pædagogikum.

 

Styrk den akademiske identitet og løn

Gymnasielæreren er først og fremmest akademiker, der kan skabe og tænke selvstændigt. GL skal derfor modarbejde de politiske og ledelsesmæssige tendenser, der ønsker at fratage selvstændigheden fra den enkelte faglærer ved at påtvinge standardiserede forløb mv. Læring kan ikke automatiseres eller masseproduceres. Mulighed for efteruddannelse er en selvfølge. GL skal sikre, at gymnasiesektoren stadig er attraktiv for akademikere ved bl.a. at sikre en god lønudvikling.

 

Genindfør VUC-tillægget

Mange VUC-undervisere kæmper med voldsomme skemaskævvridninger og manglende stabilitet i planlægningen af deres arbejdstid grundet øget usikkerhed om holdoprettelser eller pludselige dubleringer. Ligesom løbende optag, stor aldersspredning og socialt og psykisk sårbare kursister stiller høje krav til underviseren. Derudover oplever VUC-undervisere i stigende grad undervisning på andre afdelinger, på mange forskellige niveauer og tilrettelæggelser samt en stor belastning i forhold til eksamen og censur. De øgede besparelser på særligt VUC-området skal modarbejdes, og det vil være rimeligt, at der arbejdes for at få genindført et VUC-tillæg centralt.